Sous la direction de
Rémy Puyuelo

Penser les pratiques sociales

2001

Présentation

Cet ouvrage, élaboré par la revue Empan à l'occasion de son dixième anniversaire, se propose de relire le passé en le reliant à aujourd'hui pour dégager des questions pour demain. Plus témoignage qu'œuvre historique, moins présence du passé que présent du passé, il livre un panorama des pratiques professionnelles et des mouvements de pensée qui ont traversé l'éducation, la santé, le social ces dernières années. Le PACS, la parité, l'IVG à douze semaines, l'arrêt Perruche, les nouvelles donnes familiales, l'adoption et l'homoparentalité, le chômage, les trente-cinq heures, le choix du patronyme, l'Europe, Internet, la mondialisation, les violences… Comment les travailleurs sociaux, de la santé et de l'éducation vont-ils tenir compte, digérer ces mouvements de pensée qui se traduisent par des actes posés, mais aussi être à l'avant-garde, révélateurs et agents de subversion et de propositions pour le futur ? Qu'en est-il du changement ? Son acceptation ne signifie pas l'oubli du passé. La cohésion sociale est un des problèmes que la mutation a révélés. On s'inquiète des inégalités constatées. La lutte contre l'exclusion devient un impératif politique. Mais comment mesurer l'ampleur d'une fracture sociale ?

Ouvrage sous la direction de
Rémy Puyuelo

Copyright

© ERES, Toulouse, 2012.

ISBN numérique : 9782749228495

ISBN papier : 9782865869572

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Table

Avant-propos. Dix ans de la revue empan (Rémy Puyuelo)

L'écriture, un outil à penser et agir le social (Rémy Puyuelo)

Les populations accueillies

Introduction (Jean-François Amilhat et al.)

Le désespoir chez l'enfant (Suzanne Capul)

Jeunes en errance : gare du Nord à Bucarest (Gérard Milhes)

Adolescents sans regard (Élisabeth Castells-Mourier)

Les conduites à risque des jeunes (David Le Breton)

Jeux avec la mort

Exemple des relations sexuelles non protégées

La blancheur

Du jeu avec la mort au jeu de vivre

Handicap et sensorialité. « S'il te plaît… écoute-moi… » (Marie-Christine Bertin)

L’éveil des sens

Violences psychiques sur le sujet âgé (Gérard Le Goues)

Le vieillard est un objet sexuel

Les conjugopathies n’ont pas d’âge

Le vieillard est un sujet sexuel

Le travail réparateur

Récit de résilience (Agnès Saint-Louboué)

Les fonctions éducatives, pédagogiques, soignantes

Introduction (Alain Jouve et Pierre Teil)

L'indispensable révolution de la fonction enseignante (Évelyne Charmeux)

Une certaine idée de l’école

Une certaine idée de l’apprentissage

Une certaine idée de la formation des enseignants

Que faire ?

Le formateur en formation (Pierre Teil)

Médiations et vie quotidienne (Michel Lemay)

Les petits riens et la fonction éducative (Marie-Christine Meliet)

Quelques éléments de l’histoire

Quelles furent les étapes du travail éducatif

Penser le soin (Serge Lebovici)

Le soin dans la consultation et les traitements ambulatoires

Penser le soin dans la pratique institutionnelle

Les sites des soins

Quelques conditions spéciales

La situation économique, sociale et culturelle

Enfants en souffrance et narcissisme parental (Jacques Miedzyrzecki)

Quels outils théoriques pour penser le soin ? (René Angelergues)

Des lieux et des pratiques

Introduction (Michel Ruel)

L'ordinateur à l'école (Claude Bes)

Du conte au psychodrame (Pierre Lafforgue)

Le rapt dans la forêt

De l’utilisation de la régie lumière

Conclusion

L'intervenant est-il un évaluateur ? (Pierre Richard)

L’évaluation, une procédure complexe mais un objectif simple ?

Des problèmes qui posent question

« Évaluation/contrôle » et « évaluation/évolution »

Et l’intervenant !

Le psychanalyste à l'écoute de la famille du toxicomane (Kati Varga)

Un changement de paradigme pour les centres médico-psychologiques (Bernard Azema)

Une centralité revisitée

Le réseau : un filet pour qui ?

Clinique des incapacités/clinique psychopathologique

Élargir cette clinique des incapacités

La demande : du désir au besoin

Repenser l’accessibilité

Être lisible, être crédible

De l’institution à l’interstition : le réseau

Les cmp au risque du réseau

Aspects nouveaux de la psychopathologie de la délinquance (Gilbert Diatkine)

Les états limites chez l’enfant

Les institutions thérapeutiques à temps partiel

Le réseau

Travail de nuit et fragilité juridique (Alain Jouve)

La rencontre, une utopie utile (Rémy Puyuelo)

Je voudrais vous revoir

« Je vais te dessiner une maison »

La rencontre, une utopie utile

Rugby, un atelier thérapeutique (Pierre-François Rémy)

Vie associative et institutions

Introduction (Louis Marzo et Paule Sanchou)

Qu’est-ce que le vivre-ensemble ?

L’association, acteur des politiques sociales

L'intervention sociale : au nouage de l'éthique et du politique (Jean-Bernard Paturet)

L’éthique ou le « cache-misère » du politique

L’expertise ou la négation du politique

Repenser le rapport éthique et politique

L’intervention sociale ou la réintroduction de la fonction symbolique de la politique

Espace social européen ou Europe sociale ? (Marc de Montalembert)

Exclusion et citoyenneté (Joël Roman)

La crise du travail

Une norme sociale en crise

Une crise de l’intégration politique

Citoyenneté et lien social

L'action sociale face aux nouveaux enjeux de la question sociale (Michel Chauvière)

Dans cette perspective, qu’est-ce que le travail du social ?

L’avenir de l’action sociale

Place et devenir des associations dans le secteur médico-social (Paule Sanchou)

Qui sont les partenaires ?

Enjeux économiques et enjeux techniques

Le devenir de la vie associative

Concept de pouvoir, concept de direction (Jean-Claude Lorthe)

La référence conceptuelle

La transversalité des concepts

Les associations : un parti humaniste dispersé (Jean-Claude Martin)

La fin de siècle des illusions perdues

La « société civile » et ses associations dans l’action humaniste

L’humanisme prioritaire : nouvelle idéologie d’une révolution tranquille

Conclusion

Nous (Michel Serres)

Avant-propos. Dix ans de la revue empan

Rémy Puyuelo*

« Des praticiens de l’éducation, de la santé et du social ont ressenti la nécessité et trouvé la possibilité de se rencontrer. Leur besoin d’une certaine écriture s’est fait jour à partir de leur travail auprès d’enfants, adolescents et adultes en difficulté. Écriture-dérive entre secteur associatif, public et privé ; entre sciences humaines et sciences sociales, en passant par les arts, la littérature et la philosophie… Un paysage, une région, des racines : Midi-Pyrénées est ce lieu de déplacements, de traversées. Des lignes en mouvement s’esquissent, traçant des diagonales, créant des intervalles, des biais, des drailles, des espaces où se tissent des histoires d’hommes et de femmes.

L’empan est cette mesure de longueur qui représente l’intervalle compris entre l’extrémité du pouce et celle du petit doigt, lorsque la main s’ouvre le plus possible.

Prendre la mesure de l’humain, tel est le risque proposé par empan1. »

L’idée de ce livre est venue dont ne sait où… Un jour, elle a circulé entre nous. Nous avions peut-être un besoin d’anniversaire ou de cérémonie, mais sûrement d’un regard sur le chemin parcouru pour continuer notre tâche. Il est des moments dans la vie de tout un chacun où il est nécessaire d’embrasser le passé pour continuer sa marche, la ressourcer, la féconder à nouveau.

Faire groupe est toujours notre souci. Le comité de rédaction de la revue empan s’est renouvelé au cours des ans et nous continuons à fabriquer du lien social dans cette écriture que nous vous proposons quatre fois par an.

Un des objectifs de ce livre est de relire le passé, le relier entre nous, avec vous, pour dégager sur ces dix ans les signes, les indices de répétition au service d’une continuité qui maintient nos identités tout en se défiant de celles qui gèlent tout processus créatif individuel, groupal et institutionnel. Il va s’agir de mettre en perspective des questions pour demain.

Dix ans, c’est à la fois court et long. Nous ne prétendons pas faire œuvre d’histoire mais plutôt témoigner : moins présence du passé que présent du passé. Ces dix dernières années ont été fertiles et ont modifié notre imaginaire social… Le pacs, la parité, l’ivg à douze semaines, l’arrêt Perruche, les nouvelles donnes familiales, l’adoption et l’homoparentalité, le chômage, les trente-cinq heures, le choix du patronyme, l’Europe, Internet, la mondialisation, les violences…

Comment les travailleurs sociaux, de la santé et de l’éducation vont-ils tenir compte, digérer ces mouvements de pensée, qui se traduisent par des actes posés, et être aussi à l’avant-garde, révélateurs et agents de subversion et de propositions pour notre futur ?

Qu’en est-il du changement ? Son acceptation ne signifie pas l’oubli du passé. La cohésion sociale est un des problèmes que la mutation a révélés. On s’inquiète des inégalités constatées. La lutte contre l’exclusion devient un impératif politique. Mais comment mesurer l’ampleur d’une fracture sociale ?

Ceci nous conduit à un mouvement de fond : l’entrée en politique de l’action sociale. Entre la gestion des relations avec les « inférieurs » (citoyens déniés) et l’utopie de révolutionner la société à partir des relations privilégiées qu’elle entretient avec ses marges, l’action sociale ne peut désormais se concevoir que dans sa volonté politique de faire société.

Dans cet esprit, nous nous sommes mis au travail et nous avons dégagé quatre thèmes qui sont les fils rouges de notre réflexion.

1. Qui sont les populations que nous évoquons ? Comment peut-on les définir ? Quelle place occupe la douleur d’exister et comment s’exprime-t-elle singulièrement et groupalement ?

2. Comment définir la place et le champ du social, de l’éducatif et du soin ? Comment ces champs se recoupent ? Comment, par exemple, une stratégie de soin passe-t-elle par des tactiques sociales ? Difficiles questions à élaborer et à transmettre dans la formation.

3. Des lieux et des pratiques. L’espace et le temps sont indissociables de tout sujet. Ils sont outils de rencontres. Les usagers ont pris une place active et dynamique, ces dix dernières années, posant la question de leurs droits… et devoirs face aux prises de risque des travailleurs sociaux, de la santé et de l’éducation.

4. Enfin, on ne peut débattre de ces questions, les dialectiser qu’en prenant en compte l’individu, certes, mais l’individu en mouvement dans les groupes et les institutions. La vie associative est un ferment qui fait jointure entre les institutions dans la mesure où son champ d’expérience maintient un regard ouvert et vigilant.

Nous avons choisi pour soutenir ces thèmes un certain nombre de textes parus au fil des ans dans empan. Notre souci a été de nous préoccuper des prises de position et du regard de leurs auteurs plutôt qu’une « remise de prix ». Ces textes sont tous datés et certains peuvent être, bien entendu, en décalage avec l’actualité de 2001.

Nous avons demandé au recteur Jean-Claude Martin, président d’une arseaa, support institutionnel et étayage de notre revue empan, de nous dire comment il situe l’engagement associatif aujourd’hui… pour demain. La loi de 1901 a cent ans, c’est une vieille dame qui reste toujours jeune, c’est-à-dire que ses capacités novatrices sont à l’œuvre.

Nous vous proposons enfin un texte de Michel Serres écrit en 1990, « Nous ». L’humain ne peut vivre et penser seul. La passion de penser qui sous-tend toute action passe par l’acceptation des différences, par l’« être ensemble » à la rencontre de l’inconnu, du nouveau en nous et en les autres.

Voici un outil à penser et agir le futur tout en prenant « la mesure de l’humain ».

Il est question d’un militantisme… éclairé.

Une utopie utile !

Notes du chapitre

[*] Rémy Puyuelo, pédopsychiatre, psychanalyste, rédacteur en chef de la revue empan-arseaa, Toulouse.

[1] Cette déclaration d’intention est à la base de la création de la revue empan, en 1989.