Sous la direction de
Charles Gardou

Parents d'enfant handicapé

2005

Copyright

© ERES, Toulouse, 2012.

ISBN numérique : 9782749216607

ISBN papier : 9782865864249

Cette œuvre est protégée par le droit d’auteur et strictement réservée à l’usage privé du client. Toute reproduction ou diffusion au profit de tiers, à titre gratuit ou onéreux, de tout ou partie de cette œuvre est strictement interdite et constitue une contrefaçon prévue par les articles L 335-2 et suivants du Code de la propriété intellectuelle. L’éditeur se réserve le droit de poursuivre toute atteinte à ses droits de propriété intellectuelle devant les juridictions civiles ou pénales.

S’informer

Si vous désirez être tenu régulièrement informé de nos parutions, il vous suffit de vous abonner gratuitement à notre lettre d’information bimensuelle par courriel, à partir de notre site ERES, où vous retrouverez l’ensemble de notre catalogue.

Table

Avant-propos (Charles Gardou)

Arracher les masques (Charles Gardou)

Vivre entre révolte et soumission (François Dolsky)

Forger son identité (Florence Chomarat)

Exister avec « la chose » (Jacques Dejeandile)

Revendiquer sa place (Serge Guillemet)

Préserver sa féminité (Delphine Siegrist)

Enfance

Lycée

Hôpital

Etudes

Travail

Regards

Féminité

Une autre planète

S'édifier autrement (Jean-Marc Bardeau-Garneret)

Devenir sujet de sa condition physique

La construction psycho-affective

Devenir sujet de mon insertion sociale

Faire choir les barrières (Paul Boulinier)

Survivre au milieu du troupeau (Béatrice Coroller)

Etre soi-même avec les autres (Jean-Luc Simon)

Naître

Exister !

Agir

Avec les autres

Pour les autres

Et pour être ce que je suis

Conquérir sa liberté (Yves Lacroix)

Où j’indique d’où je parle

Où je gribouille des pages de souvenirs qui donnent à comprendre

Repousser les frontières (Angela Congedo)

Transformer le handicap en moteur (Bertrand Besse-Saige)

A la recherche de la liberté

Sois ce que tu es

« Le handicap culturel ou le regard des autres »1

L’acceptation active : ce coup d’état contre l’adversité

Les clins d’œil de la vie

L’esprit positif, c’est aussi l’esprit de la vie

Le saut dans le vide

Des liens inaltérables

Un langage vrai

L’importance d’une volonté sociale générale

Propositions

Parfaire notre humanitude (Charles Gardou)

Bibliographie

Avant-propos

Charles Gardou

Cet ouvrage, comme les trois qui lui feront suite, réunit non des textes de théorisation rédigés par des « spécialistes », mais des écrits émanant exclusivement de personnes vivant ou côtoyant le handicap au quotidien. Des textes incarnés, où les auteurs ne se donnent pas à voir mais donnent à comprendre leurs sentiments, leurs attitudes, leurs réactions, leurs faiblesses, leurs forces, leurs attentes.

En effet, et c’est là l’origine de notre projet éditorial, nombreux sont les étudiants, les éducateurs, les enseignants, les chercheurs, mais aussi les « profanes » désireux de mieux comprendre. De mieux communiquer. De mieux s’adapter. De mieux aider. Donc de se mettre à proximité de ceux que l’ont dit « atypiques ». Aussi attendent-ils que des propos authentiques, enracinés, se substituent aux doctes théorisations.

Leurs interrogations sont légion. Pourquoi les personnes handicapées et ceux qui leur sont proches semblent avoir basculé dans une autre « dimension d’être » ? Quels sont leurs espoirs, leurs difficultés spécifiques, leurs attentes, leurs déceptions, leurs révoltes ? Comment parviennent-ils à surmonter l’épreuve traumatique du handicap et à faire choir les barrières artificielles ou naturelles qui lui sont liées ? Comment réussissent-ils à porter le poids des contraintes, des dépendances multiples, du regard des autres ? Comment maintiennent-ils la communication avec ceux qui, ne vivant pas les mêmes difficultés, semblent ne plus habiter la même planète ? Quelle est l’influence de l’attitude des autres ? Qu’attendent-ils du système éducatif, des milieux professionnels…, de la société ? Comment réussissent-il à vivre « normalement » et à se réaliser ? Quels sont les facteurs aidants ou au contraire entravants ?

C’est ce questionnement, à la fois multiple et convergent, que nous avons soumis à des « auteurs en situation » et à leur entourage :

des personnes handicapées, dans le premier volume ;

des parents, dans le suivant ;

des frères et sœurs, dans le troisième ;

des professionnels du soin et de l’éducation, dans le dernier.

En se gardant des dérives voyeuristes ou misérabilistes, ces ouvrages visent à briser les enfermements par déficit de communication ; à combler les gouffres abyssaux qui nous séparent ; à faire reculer l’ignorance et à ouvrir sur des possibles insuffisamment explorés.

Il nous paraît urgent de rapprocher les « bien-portants » — notamment ceux qui sont en charge d’éducation — des personnes dites « handicapées », qui s’efforcent sans relâche de dénouer l’écheveau de problèmes apparemment insurmontables et, par surcroît, ont à affronter la solitude, à laquelle s’ajoutent souvent la méconnaissance, l’incompréhension ou l’intolérance de ceux qui devraient être le plus en mesure de leur prêter main-forte.