ALAIN HERIL

Les ados, l’amour
et le sexe

Ado amoureux, mode d’emploi

Catalogue gratuit sur simple demande

Éditions Jouvence

Avenue Adrien-Jeandin 1

1226 Thonex — Suisse

Site internet : www.editions-jouvence.com

Mail : info@editions-jouvence.com

© Éditions Jouvence, 2011

© Édition numérique Jouvence, 2013

ISBN 978-2-88911-330-9

Dessin de couverture : Jean Augagneur

Maquette d’intérieur et de couverture : Stéphanie Roze

Mise en page intérieure : Nelly Irniger

Tous droits de reproduction, traduction

et adaptation réservés pour tous pays.

Pour Anouk,

qui m’a tant appris sur moi-même…

Pour Anne Pichon pour la connivence.

« On n’est pas sérieux quand on a dix-sept ans. »

Arthur Rimbaud, poète

« J’ai une conception romantique de l’adolescence ; sans doute suis-je un peu en retard sur ceux qui insistent aujourd’hui sur le risque, la violence de cet âge. Je conçois au contraire, sans naïveté, une certaine idéalisation de l’adolescence, qui ne correspond probablement pas à ce que vivent bien des adolescents. Et c’est probablement pour cela que, lorsque je travaille avec eux, ça ne marche pas si mal… »

Philippe Gutton, psychanalyste et psychiatre

Pictogrammes

À retenir

ATTENTION

Bon à savoir

Conclusion

Le petit plus

Le saviez-vous ?

Pour aller plus loin

Recette

Témoignage

Trucs et astuces

Un peu d’histoire

Zoom

Notre collection Maxi Pratiques se veut claire, lisible, didactique et facile d’accès. Elle comporte des rubriques reconnaissables par des pictogrammes (ci-dessus) ; vous accédez ainsi à l’essence de nos livres rapidement (chaque livre ne contient pas forcément tous les pictogrammes présents). Bonne lecture et bien du plaisir !

Avant-propos

La sexualité des ados pose problème. Elle ne va de soi ni pour les adolescents eux-mêmes, ni pour leurs parents. D’un côté, c’est l’apprentissage et la mise en acte qui posent souci, de l’autre, c’est la difficulté à en parler avec eux qui s’avère souvent difficile.

Beaucoup de faits divers nous rappellent qu’il est urgent de pouvoir aider les uns et les autres à y voir plus clair au cœur d’une société où la sexualité est à la fois un « objet mystérieux » et une « chose » banalisée et ultramédiatisée.

Une adolescente est surprise que sa mère soit choquée parce qu’elle a eu une relation sexuelle dans les toilettes de son collège ; des jeunes de 15 ans filment la relation sexuelle d’une de leurs copines et l’affichent sur internet ; d’autres encore s’amusent à dépasser leurs limites dans les skins party… et, dans le même temps, des jeunes filles et de jeunes garçons prônent dans des attitudes militantes le retour à la virginité avant le mariage ! Où est la norme ? Où est l’attitude juste ?

Et le dernier rapport de l’Inserm sur la sexualité des Français qui nous apprend que l’âge statistique du premier rapport sexuel est toujours de 16 ans et 6 mois !

Nos ados sont-ils ou obsédés sexuels ou ultrapuritains ? Il me semble évident que la réponse est au-delà de cette dualité et qu’elle est à la fois simple et complexe comme tout ce qui touche à la sexualité humaine.

Les adolescents ne se demandent pas seulement : « Comment fait-on l’amour ? » Ils veulent aussi savoir ce qu’est l’Amour et comment entrer en relation avec l’autre dans une aventure relationnelle qui, souvent, fait peur car elle est marquée du sceau de l’inconnu.

L’adolescence est une période où l’on tente beaucoup de choses, parfois même avec une inconscience qui stupéfie les parents et les éducateurs. Il est donc important non seulement de savoir comment les accompagner dans leur découverte de la sexualité, mais aussi de les aider à ne pas confondre audace et mise en danger de soi et de l’autre.

Pour cela, les adultes que nous sommes se doivent de comprendre les spécificités de l’adolescence d’aujourd’hui (la référence à notre propre adolescence n’étant pas le seul baromètre de compréhension !) sans tomber dans une attitude jeuniste inefficace et tout en gardant une place d’adulte solide et compréhensive.

Cette « posture » n’est pas innée. Nous devons la construire par un effort de dialogues entre adultes et la nécessaire remise en cause de nos positions parentales qui, elles aussi, ne se déterminent pas d’elles-mêmes ! Il ne suffit pas d’avoir des enfants pour être parents ! Il y a un apprentissage de la parentalité qui passe par une réflexion sur l’autorité, la communication, la responsabilité.

Bien sûr, la question de la sexualité adolescente amène à d’autres problématiques profondes : moralité, rapport au corps, normalité, homosexualité, rapport à la jouissance, relations hommes/femmes, masturbation… Autant de domaines dans lesquels les adultes n’ont pas obligatoirement des réponses toutes faites et toujours pertinentes.

Néanmoins, il est bon de ramener la sexualité à des notions de rencontres, d’émotions et de respect afin de poser des valeurs fortes au regard d’une « activité » qui n’est pas seulement biologique et instinctive, mais aussi philosophique et existentielle.

La position parentale doit donc se construire en aidant les adolescents à entrer dans le monde de la sexualité avec une envie de découverte saine et structurée. C’est pour cela qu’interroger le rapport à la sexualité des ados, c’est aussi mettre au clair son rapport à sa propre sexualité d’adulte.

C’est une tentative à la fois de compréhension des mécanismes qui font que nous sommes des êtres de désir et d’envie, mais aussi une position qui donne à l’adulte le rôle d’un accompagnateur discret et solide.

Cela se met en place avec bienveillance, compréhension et autorité…

C’est dans cet esprit qu’est écrit ce livre.

Note à l’intention des lecteurs

Pour simplifier la lecture de cet ouvrage, nous avons choisi de décliner les termes au masculin uniquement ; il va de soi qu’ils concernent aussi bien les filles que les garçons !

Changements corporels

En psychologie, on a coutume de définir l’adolescence comme une période spécifique de la vie d’un individu se situant entre 11 et 18 ans pour les filles et 12 et 20 ans pour les garçons.

Ces observations ne sont que statistiques car cette catégorisation peut s’avérer fausse en fonction des cas particuliers. Là, un individu de 12 ans sera vraiment en phase dite d’adolescence et ailleurs, une adolescente peut manifester les premiers signes spécifiques vers 14 ans.

Révolution hormonale

Mais que l’on soit d’un sexe ou d’un autre, il n’en demeure pas moins qu’il s’agit d’un moment de bouleversements considérables qui auront un impact sur la vie future de tout un chacun.

Les premiers changements notoires auxquels sont soumis les adolescents sont d’ordre physiologique. On peut parler d’une « révolution hormonale ».

L’adolescent est comme submergé par ce qui lui arrive et il est, comme le dit le psychiatre Philippe Gutton, « envahi par la surprise ». Même si on l’a prévenu sur l’ensemble de ces modifications, il y a un fossé considérable entre le savoir et le vivre.

Pour les garçons, c’est la mutation vocale, le changement de pilosité, l’augmentation du volume des testicules et de la prostate, la prise de conscience de l’éjaculation, le fait de grandir très vite, le développement de la masse musculaire, l’acné… Pour les filles, les premières règles, les seins qui poussent, la pilosité pubienne, la conscience de son pouvoir de séduction…

Tous ces signes racontent un corps en mutation constante, avec l’impression qu’il est impossible d’agir dessus. Le corps échappe au contrôle de la raison. Il n’en fait qu’à sa tête ! Et tout cela dans le sens d’une sexuation génitale évidente qui envoie à l’adolescent le message du début de son intégration dans le monde de la sexualité adulte.

Bien sûr, cette période peut se vivre avec calme et sérénité, mais il faut bien reconnaître que la marque de ces changements est plutôt l’inconfort. Les impacts sont d’ordre psychologique et nécessitent une réorganisation fondamentale dans le rapport corps-esprit qui, jusqu’à présent, fonctionnait sans trop de soucis notoires. « Qui suis-je ? » se demande l’adolescent. Et comme corollaire à cette question surgit une autre tout aussi inquiétante : « Qui vais-je devenir ? » Il y a comme une étrangeté qui s’empare de tous les domaines du ressenti, comme si l’ado avait en lui un inconnu qui était en train de prendre sa place. Il n’est pas étonnant que cette mue profonde soit représentée symboliquement par les personnages mythiques du loup-garou ou des superhéros comme Spiderman, Superman ou Hulk, qui ont en eux un « alter ego », signe de la partie pulsionnelle d’eux-mêmes et qui s’expriment dans les situations où il leur faut être en « concurrence » et en lutte avec le monde adulte.

Ces changements, que l’on peut donc qualifier de psychocorporels, se cristalliseront sur trois terrains majeurs qui auront, de fait, une incidence sur la construction psychoaffective et sexuelle.

Témoignage

Sophie, 14 ans

« Lorsque j’ai eu mes premières règles, je me suis dit : “Ça y est, je suis une femme ! Il va falloir assurer !” J’ai ressenti un mélange de trouille et de fierté. J’avais envie à la fois de me cacher dix pieds sous terre et de le dire à tout le monde ! C’était à la fois naturel et monstrueux… »

L’autoperception du corps

Les changements que nous avons évoqués se cristalliseront sur une modification du rapport à l’espace et des notions de motricité. L’adolescent doit apprendre à se servir de son corps différemment. Ce qui se caractérise par des maladresses dans le comportement : il se cogne, évalue mal les distances, perd souvent son chemin, se juge plus grand ou plus petit qu’il n’est réellement…

Le rapport à l’espace

L’image de soi

Il est évident que l’ensemble des modifications corporelles que vivent les adolescents les obligent à une autre image de soi. Toutes les remarques faites sur le corps sont reçues avec difficulté. La question de l’habillement est cruciale, le poids est abordé soit dans l’excès (régime, voire tendances anorexiques), soit dans la banalisation (surpoids, voire tendances boulimiques ou hyperphages), la propreté peut devenir obsessionnelle…

Dans tous les cas, on peut remarquer une difficulté à intégrer une image de soi en équilibre tant dans le regard que l’on porte sur soi que sur ce que l’on attribue au regard de l’autre. L’oscillation est constante entre une obsession pour son image et un désintérêt total pour celle-ci.

L’identité

L’adolescent est un « presqu’adulte ». Il apprend au fur et à mesure de son vieillissement ce qui incombe au monde adulte et comment il devra le gérer et l’intégrer. Les corps sont sexués et on ne peut plus se comporter comme des enfants en banalisant ce qui est de l’ordre de la sexualité.

Il convient de reconnaître que les corps sont ceux de femmes et d’hommes ! Cela entraîne des modifications aussi bien vestimentaires que dans la façon de s’exprimer (vocabulaire plus riche, plus complexe…) et, surtout, s’installe une notion nouvelle, délicate et particulière : la capacité à séduire par les manifestations non verbales, c’est-à-dire par le seul langage du corps !

Ces notions mettent l’adolescent dans une situation à laquelle il ne peut pas échapper : il devient un adulte et construit petit à petit son chemin vers une sexualité directe et mature. Ce parcours inéluctable le place devant des choix qu’il accomplit avec difficultés certes, mais toujours dans une perspective d’évolution.

Construire son chemin

Nous avons vu quelques aspects et conséquences des modifications corporelles. Il est bon d’aborder aussi les aspects plus psychologiques.

Pour aller plus loin

Revue Adolescence, N° 48, « Attaques du corps ».

Changements psychologiques

On le sait, les changements psychologiques qu’entraîne la période de l’adolescence sont considérables. Ce n’est pas tant le fait que ces changements existent qui est important que celui que l’adolescent doit apprendre à les gérer lui-même. Certes, les adultes qui entourent les adolescents sont des aides précieuses (et notamment les parents), mais il y a comme une solitude fondamentale liée à « l’état...